Vaikams augant, jie pereina atskiras vystymosi stadijas, kurios daro įtaką bendravimui su pasauliu ir aplinkiniais žmonėmis. Nors tėvai dažnai greitai atkreipia dėmesį į vystymosi etapus, tokius kaip mokymasis sėdėti ar miegoti naktį, taip pat yra svarbių socialinių tikslų, kuriuos jūsų vaikas perduos.
Vienas tokių etapų yra bendradarbiavimo žaidimo stadijos pasiekimas. Jei norite sužinoti daugiau apie žaidimo etapus, skaitykite toliau!
Kas yra bendradarbiavimas?
Kooperatinis spektaklis yra paskutinis iš šešių spektaklio etapų, aprašytų sociologo Mildredo Parteno. Bendradarbiavimas apima vaikus, žaidžiančius ir dirbančius su kitais, siekiant bendro tikslo.
Galimybė dalyvauti bendradarbiaujant yra nepaprastai svarbi. Tai reiškia, kad jūsų vaikas turi įgūdžių, kurių vėliau prireiks bendradarbiauti ir bendradarbiauti mokykloje ir kitose įprastose socialinėse vietose, tokiose kaip sportas.
Bendradarbiavimas nevyksta per naktį. Prieš jūsų vaikui pasiekiant šį etapą, turėtumėte tikėtis, kad jis pajudės per penkis ankstesnius žaidimo etapus.
Neužimtas vaidinimas
Neužimtas vaidinimas, pirmasis etapas, yra tada, kai kūdikis pradeda patirti pasaulį per savo pojūčius. Jie juda savo kūnu ir sąveikauja su objektais vien todėl, kad tai įdomu arba todėl, kad jaučiasi gerai.
Šiame etape jūsų mažylis mėgaujasi daiktais, turinčiais įdomių faktūrų ir raštų ar elementų, kuriuos jie gali liesti ar pamatyti.
Vienišas žaismas
Po neužimto žaidimo vaikai pereina į savarankišką ar pavienį žaidimo etapą. Šiame etape vaikas žais savarankiškai, nepaisydamas to, ką daro kiti suaugusieji ar aplinkiniai vaikai.
Šiame etape jūsų vaikas gali sukrauti ir trankyti blokus, išdėstyti linijas ar judėti aplink daiktus, apversti knygą ar mėgautis drebėdamas nuo triukšmo kūrėjo ar kito panašaus žaislo.
Žiūrovo vaidinimas
Žiūrėjimo metu scenoje vaikai stebės kitų vaikų žaidimą, o ne patys žais. Didelio smalsumo motyvuoti, mažieji gali ilgai sėdėti ir stebėti kitus, nemėgindami įšokti ir žaisti.
Šiame etape jūsų vaikas stebi, kaip žaidimas „veikia“, ir mokosi įgūdžių, kurių jiems prireiks, kai jaučiasi pasiruošęs.
Lygiagretus vaidinimas
Įvaldęs žaidimą žiūrėti, vaikas bus pasirengęs pereiti į lygiagretų žaidimą. Lygiagretaus žaidimo metu vaikai žais šalia ir šalia kitų vaikų, iš tikrųjų nemokėdami su jais žaisti. Vaikams dažnai patinka gandai, atsirandantys dėl buvimo šalia kitų vaikų, tačiau jie dar nežino, kaip įsitraukti į kitų žaidimus ar paprašyti kitų vaikų įsitraukti į jų žaidimus.
Galbūt jaučiatės nemandagiai, kai einate į žaidimo datą, ir atrodo, kad vaikas nepaiso kitų vaikų, tačiau dažnai jie tiesiog įsitraukia į ankstesnį žaidimo etapą, kaip šis.
Asociatyvus žaidimas
Paskutinis žaidimo etapas prieš bendradarbiaujantį žaidimą yra asociatyvus žaidimas. Asociatyvaus žaidimo metu vaikai žais vienas su kitu, bet neorganizuos žaidimo bendro tikslo link. Vaikai gali kalbėti, juoktis ir žaisti kartu, tačiau turi visiškai skirtingas idėjas apie žaidimo, kurį žaidžia kiekvienas, rezultatą.
Visi jūsų vaikas ir jų draugai gali žaisti žaidimą, susijusį su maisto gaminimu, bet vienas gali būti virėjas, vienas - tėtis, gaminantis vakarienę, o kitas - užkandžius savo dinozaurui.
Bendradarbiavimas
Galiausiai, atlikęs daug bendravimo ir bendradarbiavimo praktikos, vaikas pereina į paskutinį žaidimo, bendradarbiavimo žaidimo, etapą.
Pastebėsite, kad jūsų vaikas perėjo į bendrą žaidimą, kai jis galės perduoti norimus rezultatus su kitais ir bendradarbiauti siekiant bendro tikslo su kiekvienu asmeniu, atliekančiu savitą vaidmenį.
Kada prasideda kooperatyvas?
Kiekvienas vaikas yra skirtingas ir žaismo etapais judės skirtingais tempais, tačiau vaikai paprastai pradeda bendradarbiauti nuo 4 iki 5 metų amžiaus.
Gebėjimas žaisti bendradarbiaujant priklauso nuo jūsų vaiko sugebėjimo mokytis ir keistis idėjomis bei skirti ir priimti vaidmenis žaidžiant. Paprastai vaikai iki 4 metų dar nėra pasirengę dalintis savo žaislais žaidimo labui, gerbti kitų vaikų nuosavybės teises ar suprasti taisyklių ir apribojimų svarbą žaidime.
Galite paskatinti bendradarbiauti žaisdami pavyzdžiu. Žaisk žaidimus, kuriuose reikalinga paeiliui, aptark vaidmenų priskyrimą žaidime ir skatink bendravimą bei atsiliepimus.
Bendradarbiavimo pavyzdžiai
Bendradarbiavimas leidžia vaikams kartu siekti bendro tikslo, o ne priešintis vienas kitam ar siekti pergalės. Tėvai ir globėjai gali skatinti bendradarbiavimą, sukurdami aplinką, naudodami įrankius ir žaidimus, kuriuos vaikai gali naudoti bendradarbiaudami.
Lauke vaikai gali kartu grėbti lapus, statyti sniego fortą ar sodinti ir linkę į sodą. Vaikai taip pat gali bendradarbiauti naudodamiesi žaidimų aikštelės įranga ar lauko žaislais tokiu būdu, kuris užtikrintų, kad visi turėtų galimybę žaisti, pavyzdžiui, suktis tarp skaidrių, sūpynių ir beždžionių strypų.
Patalpose vaikai gali statyti pastatus ir miestus iš dėžučių ar blokelių arba naudoti figūrėles ir lėles bendroms istorijoms kurti. Vaikai taip pat gali atkurti scenarijus, kuriuos mato kasdieniame gyvenime, pavyzdžiui, žaisti maisto prekių parduotuvę, gydytojo kabinetą ar veterinarą.
Šiame etape vaikai taip pat gali pradėti mėgautis labiau organizuotais kortų ar stalo žaidimais, leidžiančiais jiems dirbti siekiant bendro tikslo ar viso taško. Jie taip pat gali džiaugtis bendru darbu, pavyzdžiui, kartu kurti galvosūkį ar piešti sienas.
Bendradarbiavimo pranašumai
Skatinant savo vaiką dalyvauti žaidime, svarbu skatinti ilgalaikį jo socialinį vystymąsi. Bendradarbiaudami jie gali išmokti ir išsiugdyti įvairius gyvenimo įgūdžius, kurie padės jiems susitaikyti su kitais ir sėkmingai judėti po pasaulį.
Bendradarbiavimo metu vaikai mokosi:
Bendradarbiavimas
Bendradarbiavimas yra būtinas gyvenimo įgūdis, kurį vaikai naudos augdami namuose, mokykloje ir bendruomenėje.
Žaidimas, ugdantis vaikų bendradarbiavimo jausmą, rodo, kad darbas kartu leidžia linksmiau ir lengviau pasiekti tikslą, nei dirbant ar žaidžiant savarankiškai.
Bendravimas
Bendradarbiaudami vaikai turi išsakyti savo poreikius ir norus, išklausyti ir gerbti kitų poreikius ir norus. Vaikai sužino, kad jei jie efektyviai nebendrauja ir neklauso, jų žaismas tiesiog nebus toks įdomus.
Vaikams augant ir tobulėjant, jie tobulina savo bendravimo įgūdžius žaisdami ir nešiojasi šiuos įgūdžius į skirtingas gyvenimo dalis.
Empatija
Bendradarbiavimo metu vaikai kiekvienas turi savitą vaidmenį savo žaidime. Kai vaikai derinasi dėl taisyklių ir vaidmenų, jie sužino, kad turi galvoti iš kitų perspektyvos, kad užtikrintų, jog žaidimas yra sąžiningas visiems.
Šis pripažinimas, kad skirtingi žmonės tas pačias situacijas patiria skirtingai, yra viena iš ankstyviausių empatijos formų.
Pasitikėjimas
Bendradarbiavimo metu vaikai paskiria vienas kitam vaidmenis ir taisykles, kurių turi laikytis, tada turi patikėti, kad visi jų laikysis. Vaikai mokosi vertinti vienas kito stipriąsias puses ir indėlį bei tikėti, kad kiekvienas dalyvaus sutartu būdu.
Konfliktų sprendimas
Bendrosios žaidimo stadijos pasiekimas nereiškia, kad žaisdami vaikai niekada nepatirs konflikto. Tiesą sakant, žaisdami bendradarbiaudami, mažiesiems sukurkite nepaprastas galimybes treniruotis į savo kylančius konfliktų sprendimo įgūdžius.
Kilus konfliktui, vaikai turi išmokti efektyviai bendrauti su problema ir ieškoti minčių kompromisų ir sprendimų, kurie yra priimtini ir veiksmingi visoms susijusioms šalims.
Atimti
Bendradarbiavimas yra paskutinis žaidimo etapas ir parodo jūsų vaiko galimybes bendradarbiauti ir bendradarbiauti su kitais vaikais siekiant bendro tikslo.
Vaikai dažnai pasiekia bendrą žaidimo stadiją nuo 4 iki 5 metų, kai jie perėjo per ankstesnius penkis žaidimo etapus. Bendradarbiavimą galite puoselėti sukurdami savo namų aplinką taip, kad jūsų vaikui būtų suteikti reikalingi įrankiai ir žaislai, reikalingi bendradarbiaujantiems žaidimams kurti.
Vaikai mokosi žaisdami ir, žaisdami kartu su kitais vaikais, jūsų vaikas išmoks pagrindinių gyvenimo įgūdžių, kuriuos naudos dabar ir augdami!
